La Gradinita

Claudia · Trimis: 14/11/2008 16:48 Titlul subiectului: Alternativa Jena

Planul Jena este un concept pedagogic aparut în anul 1920. Initiatorul sau a fost pedagogul german Peter Petersen care în 1924 l-a așezat la scoala experimentala a Universitatii Jena (Germania). Planul Jena se înscrie între pedagogiile reformei (Montessorii, Waldorf, Freinet), etc.
În procesul educational se pune accent pe copil si pe dezvoltarea integrala a personalitatii sale. Dezvoltarea personalitatii se poate desfasura doar în comunitate...parinti, educatori, profesori în interactiunea sa cu alti indivizi, urmaresc acelasi lucru – o educatie de buna calitate.
În comunitate el învata sa-si dezvolte spiritul critic de timpuriu, sa-i respecte pe cei din jur:
Sa-si asume responsabilitati
Învata ce este libertatea si care sunt limitele ei
Sa se manifeste ca o persoana dinamica cu spirit de initiativa
Alternativa educationala Jena din punct de vedere al continuturilor educationale acestea nu sunt diferite de cele ale scolii traditinale românesti, ci se bazeaza, pe un plan ritmic în care se succed alternativ patru activitati:
Conversatia
Lucrul
Serbarea
Jocul
Obiective prioritare:
Formarea deprinderilor de baza
Socializarea copiilor
Individualizarea fiecarui subiect
Crearea – modelarea de personalitate
Obiective de referinta:
Sa învete sa se descurce în situatii diverse
Sa se respecte pe sine, pe cei din jur
Sa descopere lumea prin experiente proprii
Elemente ale planului Jena:
Accentul se pune nespus de puternic pe viata sociala
Promovarea unei atitudini dinamice, responsabile a respectului fata de cei din jur, a spiritului de initiativa
A spiritului critic fata de membrii comunitatii scolare
Planificarea pe o zi
Introducerea cercului de scris ca moment fix al zilei în care se dezvolta o anumita tema (din viata cotidiana)
Cursul de initiere în care se urmareste formarea de deprinderi – predare
Perioaa compacta (lucru pe fise)
Introducerea cercului nchis în care se propune tema saptamânala
Materiile sunt tratate interdisciplinar si se porneste pe cât posibil de la situatii autentice de învatare. Pornind de la particularitatile, de vârsta se pune accentul pe intrarea în contact direct cu natura, cu mulțimea înconjuratoare în general pentru că experienta personala e cea mai buna baza pentru învatare.
Nerenuntând absolut la împartirea traditionala a copiilor se introduc – grupele de nivel. Planul Jena îsi recomandă organizarea grupelor de baza (grupuri de baza combinate).
Grup de nivel Grup de baza 1 Grup de baza 2 Grup de baza 3
Grup de nivelul 1 4 - 6 ani 6 – 9 ani 9 – 12 ani
Grup de nivel 2
Grup de nivel 3
În cazul grupurilor de baza se urmaresc activitati formative în grupul de indice are loc instructia.
Planul Jena lucreza dupa un plan ritmic de activitati în care se succed alternativ cele patru activitati fundamentale: conversatia, jocul, lucrul si serbarea. Ca configurații de lucru:
activitatea în grupuri de nivel
activitatea în grupuri de baza
cursul de initiere
cursuri optionale
cercuri
Asemanari
Procesul instructiv educativ al alternativei educationale este asemanator cu învatamântul traditional românesc.
Metode de baza:
conversatia
jocul
activitatea (lucrul)
serbarea
Primeaza:
miscarea
lucrul în grup
pe grupuri omogene de vârsta
îndrumare
Deosebiri
Grupele de baza – organizarea copiilor pe vârste îndată ce cel mic învata pe cel mare, tratare interdisciplinara.
_________________
"Pentru anul urmator, seamana graul; pentru urmatorii 10, sadeste pomi; pentru 100 de ani, creste oameni!"

Claudia · Trimis: 17/11/2008 17:17 Titlul subiectului:

Activitate de bază – cercul – închis
- deschis
Cercul impune nişte reguli.
1.copilul care vorbeşte să fie ascultat ceilalţi să asculte

La grupa mică
Cercul deschis – în care copiii vor fi iniţiaţi
Cercul de iniţiere
In aceste cercuri vor ieşii nişte reguli:
- se iniţiază ceva
- se vorbeşte despre ceva
- se deține materiale
- joc de construcţii
- truse
- se arată cum să se joace
- se aranjează mapele

La grupa mijlocie obiectivul general poate fi acelaşi.
 Se lucrează interdisciplinar
 Conversaţia – discuţii - grupuri
- întâlniri
- mese rotunde
 Asculţi şi prelucrezi
 Ce ai facut

Grup de masă - grupuri indepndente
- jocul este esenţial

Lucrul – muncă independentă la indice propriu - construieşte ceva

Serbarea – deschiderea – închiderea unei săptămâni

Organizarea copiilor pe vârste

Eu sunt copilul.
Tu ţi în membrele tale destinul meu.
Tu determini în cea mai mare măsură dacă vei reuşi.
Dă-mi te rog acele lucruri care să mă îndrepte spre fericire.
Educă-mă te rog ca să pot fi o binecuvântare pentru lume.

Grupele mari

Activitatea independentă liber aleasă sugerată de educatoare care-i va urmării şi corecta.
- creativitate
- jocul
- conversatia – poate asigură indiferent ce temă la nivelul lor de cunoştere
o experienţă – se concentrează
- să aibă o logică
- să înveţe regula

Cercul închis – educatoarea propunându-şi o temă adoptată ca modalitate de exprimare.
Lucrul – perioada compactă – vor lucra fişe din mape, ei îşi vor alege tema.
Serbarea – o oră, o oră şi jumătate
_________________
"Pentru anul urmator, seamana graul; pentru urmatorii 10, sadeste pomi; pentru 100 de ani, creste oameni!"

Claudia · Trimis: 17/11/2008 17:18 Titlul subiectului:

CONŢINUTURI EDUCAŢIONALE – GRUPURI DE BAZĂ

I grup inferior (Untergruppe) – deprinderi fundamentale – scris, citit, socotit
II grup mijlociu (Mittelgruppe) – transmiterea de cunoştiinţe – cultură generală (istoria, geografia, cultura, civilizaţie, etc)
III grup superior (Obergruppe) dezvoltarea personalităţii – cunoştiinţe despre lume şi viaţă

Amenajarea spaţiului (colţurile de joacă)

-organizarea şi grupaea copiilor

-grup de masă
-grup de nivel
-grup de lucru
-grup opţional

Metode
- conversaţia – formativă – transmitere de cunoştiinţe
- în cerc – cu distincte forme de utilizare
-tipurile de cerc – cerc deschis în care se arată lucruri pe care copiii doresc să le aducă în discuţie
- cerc închis în care tema este propusă de cadrul didactic
- cercul de lectură
- cercul de observaţie
- cercul de organizare şi planificare a activităţilor pe săptămână
- cercul de evaluare – la sfârşitul unei săptămâni

Jocul

Jocurile educative
Jocurile ritmice şi gimnastică
Jocuri sportive
Jocuri din pauză

Lucrul pe grupe – nivel
- bază
- masă
- opţional

Cursurile - introductive
- de iniţiere
cursuri de nivel
curs de specialitate
curs opţional
curs de fixare

Perioada compactă
Serbarea – evaluare
_________________
"Pentru anul urmator, seamana graul; pentru urmatorii 10, sadeste pomi; pentru 100 de ani, creste oameni!"